Сенатор Рязанской области предложил усилить соцподдержку студентов-целевиков
Сенатор Игорь Мурог прокомментировал инициативу о переводе вузов на бесплатное обучение преимущественно по целевым направлениям. Он отметил, что развитие целевого обучения важно для обеспечения экономики квалифицированными кадрами и повышения эффективности бюджетных расходов. Мурог подчеркнул необходимость прозрачности системы и четкой фиксации обязательств государства, работодателя и студентов, что обеспечит гарантированное трудоустройство выпускников. Однако он предостерег от рисков ограничения доступа к высшему образованию для талантливой молодежи и отметил важность сохранения баланса между целевым и общим конкурсом. Ключевыми условиями реформы он назвал поддержку студентов через социальные гарантии и дополнительные стипендии.

Сенатор Игорь Мурог прокомментировал инициативу о переводе вузов на бесплатное обучение преимущественно по целевым направлениям. Об этом сообщили у себя на сайте «Рязанские новости».

По словам парламентария, развитие целевого обучения является стратегически важным шагом для обеспечения экономики квалифицированными кадрами и повышения эффективности бюджетных расходов. В настоящее время вопрос активно обсуждается в Совете Федерации, где рассматривается возможность поэтапной реализации данной инициативы с учетом региональной и отраслевой специфики.

Мурог подчеркнул, что система должна быть прозрачной, а обязательства государства, работодателя и студента — четко зафиксированы и контролируемы. А также отметил, что это обеспечит гарантированное трудоустройство выпускников и повысит ответственность всех сторон.

Тем не менее, сенатор предостерёг от рисков ограничения доступа к высшему образованию для талантливой молодежи. Он отметил необходимость сохранить баланс между целевым и общим конкурсом, особенно по востребованным специальностям. Ключевыми условиями реформы он назвал развитие механизмов поддержки студентов, включая социальные гарантии, дополнительные стипендии и карьерные перспективы. Как уточнил Игорь Мурог, без этих мер существует риск снижения качества образования из-за формального подхода к набору и падения мотивации обучающихся.